時隔兩個月，卡爾文重新站到講臺上，望着下面坐着的一羣小巫師，他們有着熱忱的目光和空空如也的腦袋，這讓講臺上的卡爾文充滿了成就感。
“孩子們，歡迎回到卡佩教授的神奇動物課堂，”卡爾文斜倚在講臺上，手中不斷拋着一枚粉筆，“在三年級，你們已經跟我認識了不少神奇動物，希望過了一個暑假，你們沒有全部忘光。”
卡爾文的目光在小巫師的眼睛上掃視，不少孩子畏懼地避開了卡爾文審視的目光，只有少數優等生自信滿滿地和卡爾文對視着。
當然也有毫不在乎的韋斯來雙胞胎笑嘻嘻地回應着卡爾文的目光。
卡爾文的目光最後停留在教室最後身材高挑的姑娘身上。是的芭斯茜達也坐在教室裏，安靜地聽卡爾文講課。
“你們應該注意到了，今年這門課最大的變化，就是我們換了一本教科書。”卡爾文晃了晃放在講臺上的書本，“經過六月的考試，我和斯卡曼德先生都認爲，是時候寫一本適應新時代的教科書了，就是你們手裏的《魔法動物與魔法——英國篇》。”
“最大的變化難道不是有個漂亮的姑娘坐在教師後面嗎？”雙胞胎中的一位促狹地朝卡爾文擠了擠眼睛，而回覆他的，是一枚砸到他額頭的粉筆頭。
卡爾文不想理會過度興奮的韋斯來雙胞胎，直接無視了他們誇張的驚呼，“把書翻到第三頁，獨角獸篇。”
下面的小巫師不免有些奇怪，獨角獸不是他們三年級第一節課的內容嗎？卡佩教授不會記錯了吧。
斯來特林的柯林斯·弗利第一個舉起了手，卡爾文隨即叫了她的名字：“有什麼問題嗎？弗利小姐。”
“呃，教授，我們已經四年級了，你是不是記錯了？”弗利大膽地問道。
卡爾文迅速掃視了一下整個教室，發現除了塞德裏克·迪戈裏外，都露出了不解的神情。
“我今天要給你們講的獨角獸，不止是獨角獸。”卡爾文將教桉放到講臺上，用魔杖點了點中間的幾幅畫，很快，這幾幅畫從書中飄起，升到了空中。
第一張圖，所有的學生都認得，像一隻修長的白馬，額前有一隻螺旋角，就是衆人所熟知的獨角獸。看起來就讓人有平靜祥和的感覺。
而後面的圖畫，就不像第一幅那麼溫和了。比如第二幅圖中，有一隻極爲兇惡的動物，長着大象的四肢，獅子的尾巴，上半身像山羊，頭上有一黑螺旋紋的角。
第三幅圖又是另一隻長着獨角的生物，有白色的身體，紫色的頭，藍眼，一隻又直又硬的角。
直到第四幅圖，才讓小巫師們感到沒那麼害怕，圖上的獨角獸和英國的獨角獸長相類似，只有鬃毛是紅色的。
“這四種動物，都是獨角獸。你們敢說自己足夠了解獨角獸嗎？”卡爾文頗爲得意地看着下面感到驚訝的小巫師們，“那麼有誰知道這些神奇動物的名字。”
好學生塞德裏克沒有讓卡爾文失望，高高舉起了手臂。實際上，他就是新版教科書的第一個讀者。
“迪戈裏先生，你來說說。”卡爾文點了他的名字。
“第一個就是我們去年學過的獨角獸，廣泛分佈於西歐的森林裏，英國也是原產地之一。”
“第二個也叫獨角獸，但是主要分佈於南歐，最早出現在古羅馬博物學家普利斯的記錄中，是一種兇勐的野獸。”
“第三張圖是中東和南亞地區的獨角獸，名叫卡爾卡丹，意思是沙漠之王。”
“最後一張圖上的獨角獸叫?疏，是遠東地區的獨角獸。”
“非常棒，”卡爾文爲塞德裏克鼓起了掌，“赫奇帕奇加十分。”
塞德裏克知道這些知識，完全是因爲暑假打工的時候卡爾文傳授了他很多課外內容，所以卡爾文只給塞德裏克加了十分。
卡爾文揮動魔杖，四張圖畫逐漸縮小，最後只剩下了四種獨角獸的名字，在卡爾文的指揮下，飛到了黑板上，按照從上至下的順序排列好。
“這個學期我們的主要內容，就是學習一些相似，但又不完全相同的神奇動物，我將這種相似的神奇動物，稱之爲‘族’。”卡爾文笑盈盈地看着臺下的小巫師。
就在卡爾文和善地微笑時，越來越多的小卡片浮現在黑板上，鳳凰、雷鳥和卜鳥被排列成一族，不同種類的火龍也被排列成一族，還有小巫師們上學期學過的很多神奇動物，都出現在了這張表格上。
小巫師們看着越來越多的神奇動物的名字，不禁回想起去年學習時的經歷，難免有些畏懼。
“我看你們都很害怕的樣子，”卡爾文的神情突然嚴肅了起來，“如果你們跟着我認真學習的話，這張表不僅不會成爲你們的負擔，反而會成爲你們學習神奇動物時最好的幫助。”
卡爾文用魔杖敲了敲身後的黑板，緊接着，所有學生的課本都嘩啦啦地響了起來，自動翻到了課本最後空白的一頁。小巫師們發現，在這空白的一頁上，慢慢浮現出剛剛在黑板上一模一樣的表格。
“接下來把書本翻到第三頁，我們來學習獨角獸一族。”卡爾文從袖子裏翻出三幅畫卷，將它們掛在黑板上，“接下來你們要分析另外三種獨角獸的魔力迴路，並且要和獨角獸的魔力迴路進行比較。”
“請你們牢記，比較、不同與相似，是我們這一年學習的主題。”
卡爾文又從袖子裏掏出兩塊晶瑩剔透的水晶，這讓弗雷德和喬治的眼睛瞬間亮了起來。
“這節課表現最好的人，能夠從我這裏得到我精心製作的一對通信水晶，可以讓你和你的好朋友隨時通話。”
不少學生都興奮了起來，雖然他們也有一些劣質的通信書籤，但是這可是鍊金大師製作的通信器，他們又怎麼能不心動呢？
“那麼，開始吧。”卡爾文揮動魔杖，畫中的神奇動物款款走出畫紙，在教室的過道裏遊蕩起來。