第21o章學生大比武（二）
可以說，現在這個畢業出路已經成爲了大家的共識。【閱讀網】只要進了八鯉集團，經過一段時間的培訓和實踐，員工可以選擇去靈石農場承包牧場，也可以選擇在集團上班，如果幹得好，說不定還能享受分配股份的特權。無論是哪種，自己的一生都將生巨大的變化。這兩種方式都大大刺激了這些年輕人埋藏已久的雄心壯志。從學校收集的情況來看，暑假這段時間，很多學生都沒有回家，而是留在學校給自己補課充電，另外還有很多學生選擇到各個農場去實習，甚至還有些人到靈石農場那些承包戶牧場裏義務幫工。目的只有一個，那就是盡最大可能提高自己的理論和實踐能力。按照羅校長的話來說，這是他當牧業學校校長這麼多年來，從來沒有過的現象。
但就是這樣，李大山也覺得還不夠。因爲年輕人都有一個很輕率的想法，那就是隻有等到了快畢業的時候，纔開始憂心自己的前途和未來。要想讓有些自卑、思想還很單純的懵懂少年，從剛進入校門的時候就樹立起對自己專業的信心，努力勤奮的學習，還得想些辦法纔行。想來想去，李大山最後還是覺得只有採取獎學金和助學金的辦法。不過，他要對這兩種資金的考覈放方式進行重大改革。
先，就是要大幅提高獎學金的標準。比如，一個專業一個年級設立一個特等獎，獎勵其中學習成績最好，動手能力最強的學生。由於這是一個具有指標意義的標杆，所以李大山決定將這個獎項的獎金定爲十萬元。他上網查了查，現這個數額可能是目前國內大專院校針對普通學生放的最高獎金了。但是這樣他反而覺得很好，不則已，就個痛快，讓那些優秀學生真正享受高人一等的待遇。對於得到這個最高獎項的學生，只要在之後的學習過程中沒有違規行爲，成績也在中等以上，八鯉集團將免試錄用其爲正式員工。李大山相信，有了這兩個刺激因素，沒有一個學生會不努力學習。
在特等獎之下，李大山還準備設立一等、二等、三等獎學金。獎勵數額逐步擴大，爭取這三個獎項涵蓋每個班級的3o—4o%的學生。一等獎暫定爲每人每年一萬元，每個班級2名，二等獎每人每年六千元，每個班級8名，三等獎四千元，每個班級1o名。之所以這麼做，是因爲學校的生源比較差，如果沒有大面積的獎勵措施，那些自認爲基礎較差、學習能力也不強的學生，可能會自暴自棄，破罐子破摔。
其次，就是廣泛推廣助學金放制度。牧業學校的生源比較差不說，大多還是來自西北當地貧困牧區的學生。以前在制定學費標準的時候就考慮到了這個問題，牧業學校的學費也一直維持在25oo—3ooo元每人每年之間。儘管這樣，很多學生家裏都拿不出這筆錢，最後都是拖欠到畢業很久才能還清。甚至有部分學生，從來就沒有換過。當然，這些人的畢業證也一直壓在學校手裏。
很多學生爲了節省開支，每天都只是喫一些簡單的食物，比如饅頭、鹹菜什麼的，很少喫肉食。所以搞得很多正在長身體的學生看上去面黃肌瘦的，這樣的身體情況，怎麼能專心學習？隨意李大山準備推廣助學金制度，讓更多普通家庭的孩子過上比較好的生活，至少也要喫飽穿暖，能安心在教室裏學習。
李大山現在的設想是助學金的放不設定範圍，只要符合學校制定的標準，家庭經濟確實困難，一律可以享受每月3oo元的生活補助。家庭特別困難、或是生病需要鉅額支出的，還可以申請臨時補助。這一塊也不設定上限，又教職工代表大會派員進行審查，根據實際情況放相應比例的補助。總之，這一切只有一個目的，就是讓所有的學生能徹底放下其他的包袱，排除萬難，聚精會神的搞好自己的學習。
再次，李大山準備對牧業學校的教師、學生夥食實行貼補政策。在不賺錢的基礎上，學校後勤服務對外公開招標。按照目前的物價水平，要確保3元錢能讓學生喫到至少一個葷菜，二個素菜，並且能夠喫飽。教師則是採取每月定補的方式，根據職務和職稱大約每月2oo—5oo元不等，並且讓他們能在食堂喫上小竈。根據這個標準，讓應標人自己測算，最後差額部分由學校進行補貼。
有了這個初步方案以後，李大山和羅校長、宋長田會長等人進行了深入的探討。大家都沒有想到李大山在前期投入已經如此之大的情況下，還會加大投資力度。要知道，如果李大山的這些設想全部付諸實踐，那麼八鯉集團作爲大股東，將不得不爲此買單。初步概算一下，每年的補貼金額就在三千萬以上。
羅校長也疑惑的問李大山：“大山，你這個投入太大了。要知道，你是個生意人，不是專門做慈善的。雖然每年的開支並不算很大，但是如果這樣長期補貼下去，還是一個非常驚人的數字哦！我覺得你要想清楚，這樣做到底值不值得？”
羅校長這話說得很誠懇，可以說把李大山當成了自己的子侄。宋長田也在一旁思索起來，顯然他也有同樣的擔心。李大山的出點確實很好，但是沒有一個良性的財政運行機制，光靠補貼，這個學校的前途是不明朗的。只要李大山旗下的八鯉集團倒下，這個學校也將倒下，這讓已經徹底愛上了牧業學校的宋長田很是擔憂。
李大山見他們如此表情，面色輕鬆的說道：“兩位大可不必擔心，這個問題我也仔細想過。要說我這麼做，沒有一點慈善意味，恐怕大家都不認同。我自己是個孤兒，當年考上了大學卻沒有錢去唸，成爲一生的遺憾。我現在還有些能力，就希望幫幫同樣家境不好的學生。老實說，錢對我來說，不過是個數字而已，留着又有什麼用呢？所以我覺得不如做些有意義的事情，而教育就是最有價值、最有意義的事情。”